Mit Kompetenzen der Kreislaufwirtschaft sind jene Kompetenzen gemeint, die für eine nachhaltige Zukunft unerlässlich sind. Sie reichen von einem fundierten Wissen über natürliche Ressourcen und Rohstoffe bis zu einem umfassenden Verständnis von sozialen Verhaltensweisen, die man benötigt, um ein Kreislaufwirtschaftsmodell zu schaffen, das für die Gesellschaft, die Wirtschaft und die Umwelt funktioniert.
Das Konzept konzentriert sich auf zwei Transformationsbereiche der Kreislaufwirtschaft : Produktion und Konsum.
Die folgende Abbildung gibt einen Überblick über die drei charakteristischen Kernkompetenzen der Kreislaufwirtschaft: 
Die obige Grafik zeigt verschiedene Arten von Kompetenzen, die zur Entwicklung von neuen Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich der Kreislaufwirtschaft beitragen.
Hierbei gibt es drei verschiedene Bereiche, wenn es um „grüne“ Fähigkeiten geht:
- Fachspezifische Kompetenzen, d.h. Fähigkeiten, die sich auf berufsspezifische Aufgaben beziehen.
- Allgemeine interdisziplinäre Kompetenzen, d.h. Fähigkeiten, die bereichsübergreifende Wissensbereiche umfassen und die man für jeden Beruf benötigt.
- Normative Kompetenzen, d.h. Fähigkeiten im Zusammenhang mit Visionen und Werten, die für den Übergang zu einem Kreislaufwirtschaftsmodell ebenfalls erforderlich sind.
Der CYCLE-Kompetenzrahmen
Auf Basis eines zirkulären Ansatzes wurden drei Arten von Schlüsselkompetenzen definiert:
- Kompetenzen, die dazu beitragen, den Einsatz von Produkten und Materialien zu minimieren, damit sie so lange wie möglich erhalten bleiben („Den Kreislauf minimieren“).
- Kompetenzen, die dazu beitragen, dass Produkte und Materialien den längstmöglichen Nutzen bringen („Den Kreislauf verlangsamen“).
- Kompetenzen, die dazu beitragen, ein Produkt, das das Ende seines Lebenszyklusses erreicht hat, wiederzuverwenden, um einen Mehrwert zu erzielen („Den Kreislauf schließen“).
In jede dieser drei Kategorien wurden persönliche und transversale Kompetenzen inkludiert, die die Schlüsselkompetenzen fördern.
Dies führte zu folgendem Kompetenzzirkel:
Im Folgenden können Sie den englischsprachigen CYCLE-Bericht CYCLE_PedagogicalModel_Summary in einer Kurzversion herunterladen (pdf, 39 S., EN).
Er enthält Informationen zum Stand der Vermittlung von Kreislaufwirtschafts-Kompetenzen im Bereich der Erwachsenenbildung in den Projektpartnerländern Österreich, Belgien, Italien, Polen, Spanien und dem United Kingdom. Weiters werden die Kreislaufwirtschafts-Kompetenzen definiert und mit den jeweiligen „Skills“, dem dafür notwendigen „Knowledge“ und den damit verbundenen „Attitudes“ beschrieben. Am Ende werden drei Schritte vorgestellt, wie das pädagogische Modell zur Integration von Kreislaufwirtschafts-Kompetenzen in die Erwachsenenbildung umgesetzt werden kann.